EL PARADIGMA DEL AUTORITARISMO MEDIEVAL E INQUISIDOR EN LA EDUCACION, UN FENOMENO QUE DIRECTORES, SUPERVISORES Y JEFES DE SECTOR SE NIEGAN A ABANDONAR.

El autoritarismo es un sistema de gobierno o estilo de liderazgo que se caracteriza por la concentración del poder en una autoridad central y la restricción de la participación ciudadana en la toma de decisiones políticas. En un contexto político, el autoritarismo implica la ausencia de participación democrática, la supresión de derechos y libertades individuales, y el ejercicio del poder de manera unilateral por parte de una figura o grupo de figuras de autoridad.

Por Mtro. Edgar Stalin Méndez Alcaraz.

En el escenario laboral educativo contemporáneo, caracterizado por la diversidad y la búsqueda de un liderazgo más inclusivo, surge una preocupante tendencia que recuerda al autoritarismo medieval. Directores, supervisores y jefes de sector adoptan actitudes inquisidoras que impactan negativamente en el ambiente laboral y en el bienestar de los docentes. Este texto explora cómo estas prácticas, reminiscentes de épocas pasadas, afectan la dinámica organizativa y plantea interrogantes sobre la necesidad de un liderazgo más moderno, empático, humanista y colaborativo.

En muchos entornos laborales, la presencia de directores, supervisores y jefes de sector con tendencias autoritarias e inquisidoras puede convertirse en un desafío significativo para la moral de los empleados y el rendimiento organizacional. Este comportamiento, caracterizado por un control excesivo, falta de empatía y una búsqueda constante de errores, puede tener consecuencias negativas tanto a nivel individual como colectivo.

Algunos aspectos generales sobre lo expuesto son los siguientes:

1. La Sombra del Autoritarismo Medieval:

En el pasado, la autoridad se ejercía con mano dura, reminiscente de la época medieval, donde el control, la deshumanización de los trabajadores, agresiones, violaciones y la imposición eran la norma. Hoy, ciertos directores, supervisores y jefes de sector han adoptado un enfoque similar, utilizando tácticas inquisitorias para mantener su "orden y su disciplina", para hacer valer su puesto de "jefes" , pero a expensas de la motivación y la creatividad de sus pares a quienes llaman subordinados.

2. La Inquisición Administrativa:

La inquisición, históricamente asociada con la persecución y la intolerancia, encuentra paralelos en los entornos laborales educativos modernos. La imposición de normas rígidas, muchas de ellas falsas o derivadas de la mala interpretación de las normas, el escrutinio constante sin ningún fundamento educativo y la falta de empatía hacia los empleados reflejan una mentalidad inquisidora que genera miedo, desesperanza y desconfianza.

3. Impacto en la Cultura Organizativa:

La imposición de un liderazgo autoritario e inquisidor genera una cultura organizativa tóxica. Los docentes pueden sentirse cohibidos, temerosos de expresar ideas innovadoras o de señalar problemas, lo que afecta directamente la productividad y la creatividad.

4. Efectos en el Bienestar de los Empleados:

La presión constante, el escrutinio excesivo y la falta de autonomía contribuyen al agotamiento y al estrés entre los empleados. El autoritarismo medieval en la gestión puede desencadenar problemas de salud mental y disminuir el compromiso laboral.

5. Alternativas al Autoritarismo:

Es esencial adoptar un enfoque de liderazgo más moderno y colaborativo. La promoción de la participación, la empatía y el respeto fomenta un ambiente laboral saludable donde los empleados se sienten valorados y motivados.

En un mundo como el que estamos viviendo que busca la innovación y la adaptabilidad, el resurgimiento del autoritarismo medieval en la gestión escolar es preocupante. La inquisición administrativa mina la moral de los empleados y obstaculiza el potencial creativo de la fuerza laboral. La necesidad de verdaderos líderes (directores, supervisores y jefes de sector) que inspiren, guíen y fomenten la colaboración es más apremiante que nunca. El cambio hacia un liderazgo más inclusivo y moderno no solo mejora el bienestar de las comunidades escolares, sino que también impulsa el éxito sostenible del sistema educativo (nueva escuela mexicana) en el siglo XXI.

Entonces encontramos algunas manifestaciones especificas del autoritarismo medieval e inquisidor:

El autoritarismo inquisidor se manifiesta a través de diversas conductas que generan un ambiente laboral tenso y poco saludable. Entre ellas se incluyen:

1. Micromanagement también conocido como micromanía o supervisión excesiva:
   La supervisión excesiva sin control minucioso, sin razón, de cada tarea, sólo para presionar, oprimir y sin permitir que los docentes tomen decisiones necesarias y de forma autónomas.

2. Falta de Empatía:
   La incapacidad de comprender las necesidades y preocupaciones de los docentes, su salud, su propia vida, resultando en una gestión insensible y deshumanizada.

3. Búsqueda Constante de Errores:
   En lugar de enfocarse en el reconocimiento de logros, estos líderes tienden a centrarse en la identificación, invención y castigo de errores, generando un clima tóxico de temor.

4. Comunicación Jerárquica:
   La comunicación se establece de manera vertical, limitando el flujo de información y desestimando la participación activa de los empleados. Con la excusa de que son "jefes"

¿Cómo impacta en los docentes tales conductas?

El autoritarismo medieval e inquisidor puede tener consecuencias perjudiciales en el bienestar psicológico y la motivación de los docentes. Entre los efectos más comunes se encuentran:

1. Desmotivación y Descontento:
   La falta de reconocimiento y la constante crítica llevan a la desmotivación y al descontento entre los empleados. Así como a una gran resistencia por los abusos en contra.

2. Aumento del Estrés Laboral:
   El clima autoritario genera un ambiente de alta presión, contribuyendo al estrés laboral y afectando negativamente la salud mental de los trabajadores. Burnout.

3. Disminución de la Creatividad y la Innovación:
   La falta de autonomía y la aversión al riesgo inhiben la creatividad y la innovación en el lugar de trabajo.

4. Rotación de Personal:
   La insatisfacción puede llevar a una alta rotación de personal, afectando la estabilidad y la continuidad de los proyectos educativos emprendidos.

Abordando el Autoritarismo Inquisidor:

1. Desarrollo de Habilidades de Liderazgo:
   Proporcionar programas de capacitación para directores, supervisores y jefes de sector que fomenten la empatía, la comunicación efectiva y la gestión positiva.

2. Fomento de un Ambiente de Confianza:
   Establecer una cultura organizacional que promueva la confianza y la transparencia, donde los docentes se sientan libres de expresar sus opiniones y de participar activamente.

3. Reconocimiento y Reforzamiento Positivo:
   Implementar programas de reconocimiento y recompensas para destacar los logros y esfuerzos positivos de los empleados.

4. Canalizar el Feedback Constructivo:
   Fomentar un ambiente donde el feedback se brinde de manera constructiva y orientada al desarrollo, en lugar de centrarse exclusivamente en errores.
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6. Aplicación de la NOM-35:
   Una de las normas más importantes para factores de riesgo psicosocial en los centros de trabajo es precisamente esta y la aplicación de exámenes de confianza para directores, supervisores y jefes de sector será acciones determinantes para la mejora en la educación y así se evitará el ciclo de autoritarismo en que vivimos actualmente.

Abordar y actuar contra el autoritarismo inquisidor en el entorno laboral es esencial para construir equipos motivados y productivos. El sistema educativo y la nueva escuela mexicana deben reconocer la importancia de un liderazgo que promueva la confianza, la empatía y la participación activa de las comunidades de docentes para cultivar un entorno laboral saludable y sostenible.