Los maestros tabasqueños en el marco de los 100 años del normalismo rural. Las dos ENR más antiguas de Latinoamérica.

 

L.E.P.-L.D. Edgar Stalin Méndez Alcaraz

Secretario Político del PCM Tabasco

Muy pocos están enterados que en el año 2022 se cumplirán los cien años de haber sido fundada con grandes obstáculos, la Primera Escuela Normal Rural de Latinoamérica, en la ciudad de Tacámbaro de Codallos en el estado de Michoacán de Ocampo, para ser precisos el 22 de mayo de 1922, en palabras de Jesús Alvarez Constantino en el prólogo del libro Un maestro de pueblo y la epopeya de la primera normal rural escribe: “No solo merece el nombre de epopeya el establecimiento de esta primera escuela normal rural, que sirvió de norma y orientación para la creación de las demás normales rurales del sistema, sino que toda la educación rural mexicana en la década en la que nos estamos refiriendo constituye en sí misma una de las más notables epopeyas de la pedagogía universal. Esto no lo decimos nosotros, sino que lo afirma el destacado filosofo norteamericano John Dewey, al referirse a la educación internacional de esa época: No hay en el mundo movimiento educativo que presente mayor espíritu de unión intima entre las actividades escolares y las de la comunidad, como el que se ve ahora en México.”

Y tú amable lector si eres docente y eres tabasqueño(a) te preguntarás ¿y eso en que se relaciona con Tabasco? La respuesta es inesperada, porque pareciera que se han empeñado en mantener oculto, en secreto o de plano no se quiere reconocer la importancia de la educación rural impulsada por el maestro Arcadio Zentella Priego, -contexto- quien desde 1903 se dedicó a fundar escuelas en las zonas rurales de nuestro estado a falta de apoyo del entonces Gobernador Abraham Bandala, también aquí se vivió una epopeya educativa, más grave aún porque en esos tiempos los medios de comunicación eran más pluviales y marítimos que terrestres, es decir se encontraban en un nivel de aislamiento alto. Pero ¿quién fue Arcadio Zentella? al respecto el libro Vidas Cunduacanenses del también maestro Ramón Mendoza Herrera escribe: “Hay un hecho importante en el desarrollo de la vida cultural de Tabasco: La fundación de las escuelas rurales en 1903. Era director de educación don Arcadio Zentella Priego, natural de Cunduacán, y comprendió la necesidad de llevar el abecedario a las masas campesinas. Instó con frecuencia al gobernador Bandala, pero se hallaba con el obstáculo presentado por la falta de edificios, pues el gobierno pensaba que produciría una erogación muy fuerte las construcciones.

Zentella calló y días después se marchó a las comunidades rurales. Estableció contacto con el medio y convenció al campesino de los beneficios de la cultura y de su propio peculio las aldeas construyeron los edificios. El Ejecutivo ya no pudo poner peros a la idea de don Arcadio y en el presupuesto de egresos de 1903, se marcó la partida correspondiente para el pago de los sueldos de los profesores del campo.

Por tal razón debe considerarse al Sr. Zentella como Padre de la Escuela Rural Tabasqueña.” Con estas acciones el gobernador del estado ya no pudo negarse a dar apoyo para que la educación en Tabasco fuera una realidad, dejando para la posteridad la obra titánica realizada por el maestro Zentella.

Ahora bien con respecto a las instituciones formadoras de docentes, que décadas después fueron semillero de docentes, María Magdalena Méndez Brito, Vicente Paz Ruiz en su escrito: Las Raíces de la identidad del magisterio tabasqueño (Etapa 2, PROYECTO DE UNIDAD) documentan datos muy importantes sobre la fundación de la normal rural del estado, que les comparto a continuación "La educación en el Estado ha tenido dos hitos que le han dado presencia a nivel nacional, esos los dieron los caudillos tabasqueños: Tomás Garrido Canabal (1920 – 1936) el hombre del sureste y su escuela racionalista y Carlos A. Madrazo Becerra, (1955 – 1963) con su aplicación del plan del once años, líder político del sureste."

En 1908 se edifica la Estación Agrícola Experimental, la Federación da la concesión para establecer la Escuela Granja “Simón Sarlat”, en la que se estudiaría la carrera de Agronomía, con el compromiso del Gobierno Estatal de becar a diez estudiantes. En septiembre de 1922, en el mismo edificio de la escuela Granja, se abre también la Escuela Normal de Maestros Rurales, patrocinada por el Gobierno Estatal, con una inscripción de 38 alumnos. Pero debido a la rebelión que encabezó don Adolfo de la Huerta en diciembre de 1923, “La Granja”, fue ocupada por la tropa hasta 1932. El 9 de enero de 1932, una vez abandonada por el ejército, se abrieron inscripciones en la normal rural para el ciclo escolar 1933. La Escuela Normal Rural para campesinas “Dolores Correa Zapata” operaría en el edificio de “La Granja”. En 1934, se trasladó también ahí la Escuela del Maestro Tabasqueño. Trabajaron separadas, hasta mediados de 1935. Para 1936 se fusionan en el solo nombre de Escuela Normal Rural del Estado, reformándose el Plan de Estudios con el fin de ajustarlo “al de las escuelas normales del país” La calificación de “Rural” la conservó la escuela hasta 1962, año en que por el Decreto número 128 del 20 de marzo se le quitó, quedando Escuela Normal del Estado, y dándole facultades al gobierno para desaparecerla, así se cerró una etapa de la formación docente, que abarcó de manera discontinua de 1922 a 1962. (Chablé, 1976, Gallegos, 2006)

La historia nos lleva a concluir que efectivamente en el año 2022 será trascendental para el Normalismo Rural y que tanto en Michoacán como en Tabasco habrá celebraciones en el mes de mayo y en el mes de septiembre respectivamente. No omito decir que las dos Escuelas Normales aún están vigentes: La Escuela Normal Rural “Vasco de Quiroga” y la Escuela Normal del Estado “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” que son las herederas de las dos instituciones más antiguas de Latinoamérica. 

Dato curioso: yo fui alumno de las dos normales 😊