El INICIO DEL CICLO...¿DEL PODER DE LAS TELEVISORAS?

EL INICIO DEL CICLO...¿DE PODER DE LAS TELEVISORAS?

Por Edgar Stalin Méndez Alcaraz

Secretario Político del PCM Tabasco

"Algunos vehículos sirven, igualmente, para la educación y para la manipulación, de acuerdo con la finalidad perseguida en uno o en otro caso. Un ejemplo de vehículo común: los medios de comunicación colectiva. Estos medios -dice Luka Brajnovic- <son capaces de ampliar los horizontes del saber humano; de desarrollar el gusto artístico y las virtudes morales, etc.>, pero también <de degradar, de pervertir y de esclavizar a la persona humana no sólo en los países atrasados por el totalitarismo político-ideológico o por la miseria económica y cultural, sino también en los ambientes generalmente orgullosos de su vivencia de las libertades democráticas. Tanto a los individuos como a las masas -es un hecho patente- se les puede manipular psicológicamente para que acepten el desorden, vivan una vida vacía y amoral, apoyen una dictadura, compren un producto que no necesitan o se acostumbren a unos hábitos superfluos, inútiles o dañosos>.

cita: Periodismo, entre la presunción y la esperanza. Apertura de curso. Universidad de Navarra.

El anuncio realizado el pasado lunes 3 de agosto por parte del secretario de educación en la conferencia del representante del ejecutivo, revela un trasfondo que ha muchos no les ha quedado muy claro, es confusa la presencia de los oligarcas de las televisoras al lado del gobierno, se entiende como la venta-entrega del currículo o del sistema educativo en su totalidad al poder empresarial para que en sus estudios se lleve a cabo la implementación, la ejecución y la evaluación de los contenidos del la nueva escuela mexicana.

No es posible que tal responsabilidad se le entregue al mayor causante de la ignorancia, prejuicios, estereotipos, discriminación y desvalorización social en nuestro país, citando un ejemplo de tal aberración son los programas basura con los que llenó durante décadas los hogares mexicanos como los producidos por un tal derbez, las narcoseries que sembraron insensibilidad y fomentaron los antivalores. Esta responsabilidad que recae en manos de negociantes es una bomba de tiempo que de explotar erradicará de un solo tajo a la educación como la conocemos, convirtiéndola en moneda de cambio.

El tañido de las campanas de un falso progreso, contagia a muchos compañeros docentes, quienes se auto postulan como los paladines del cambio tecnológico, la vanguardia de la clase trabajadora, pero a diferencia de ellos no se les critica, porque todos tienen el derecho a protagonizar de la manera que crean correcta, sin embargo lo que si se les tiene que hacer ver es que están contribuyendo a la desaparición un sistema educativo que se ha mantenido fuerte y que ha sobrevivido a muchas luchas, y que en definitiva no es obsoleto, solo ha tenido la mala fortuna de no tener un digno administrador como lo fue Vasconcelos. Estos compañeros abren un brecha enorme entre la realidad que se vive en las aulas y la realidad en la que ellos viven detrás de una computadora o una cámara.

Por otro lado siendo positivos, se diría que hay un rescate de lo que se produce en las televisoras, y que la cultura a llegado para establecerse en los programas televisivos, pero eso es casi un sueño imposible de creer.

Es necesario que los docentes reflexionen pausadamente las acciones del ejecutivo y de la autoridad educativa, estar conscientes de los riesgos a los que se enfrentan y debatir el rumbo correcto que la educación debe tomar; entender que las consecuencias de las mismas repercutirán de manera directa al status quo del magisterio. Lejos de controversia los docentes deben unificar su postura.