ATOLE CON EL DEDO LA DEROGACIÓN DE LA MAL LLAMADA REFORMA EDUCATIVA

Prof. Edgar Stalin Méndez Alcaraz.

Srio. Político del PCM Tabasco

Aún que el Presidente de México dio por sentado que la etapa neoliberal ha terminado y que el país transita hacia una transformación integral en todos los sentidos, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación ha puesto un alto a los festejos por tal aseveración, al encontrar que en el dictamen que se presentó como propuesta de derogación a la actual reforma educativa impulsada por Enrique Peña nieto, solo presentaba cambios en algunos conceptos, que en nada contribuían a cambiar de fondo las pretensiones neoliberales, punitivas en contra de los maestros y de la sociedad en general, en realidad solo maquillan la intención de mantener vivo el proyecto de privatizar a la educación.

Ante estos intentos de madruguete al magisterio nacional que en su mayoría apoyaron con su voto al hoy Presidente de la república, han realizado desde diferentes frentes reuniones regionales y estatales para elaborar un plan de acción y detener una falsa derogación de reforma educativa. Por lo cual iniciaron una movilización nacional, que los llevo a realizar bloqueos en  la Cámara de Diputados para exigir una mesa de dialogo en la que se consideren las verdaderas demandas del magisterio nacional y a establecer una comunicación directa, asertiva y de respeto con las autoridades correspondientes, toda vez que los han reagendado en repetidas ocasiones alargando o retrasando la promesa de dialogo, una característica muy peculiar en los gobiernos, que le apuestan al desgaste de los maestros, que parece les ha funcionado en algunos casos. La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación ha mantenido su postura sin cavilaciones, y a la Secretaria de Gobernación y Educación no les queda más camino que el dialogo y respetar la palabra del Presidente empeñada desde Oaxaca de cumplir la promesa de derogar en su totalidad la mal llamada reforma educativa, de no perseguir a los maestros y de acabar con el autoritarismo para caminar en la senda del buen gobierno y el respeto.

Finalmente es muy cierto que no todos los frentes magisteriales son firmes en sus consignas, como lo han hecho en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, el esfuerzo que realizan los maestros democráticos se ve menguado en algunos estados en los que el magisterio ha sido diezmado ideológicamente, en donde los sindicatos se han convertido en apéndices de la clase patronal y de los gobiernos en turno, acentuando la sumisión de la clase trabajadora. No le queda más al magisterio nacional que buscar la vía libertaria y tomar conciencia acerca de lo que están haciendo los maestros para deshacerse de ese lastre que no les permite lograr una evolución total, y cristalizar ideas, razonamientos y apreciaciones que ya desde hace años subsisten entre la base trabajadora para iniciar el camino a la transición, a la organización de la defensa de los derechos inalienables de los trabajadores. Se le tiene que regresar la importancia a la teoría sindical, para alimentar y refrescar las mentes ya entumecidas. No podemos prescindir de la figura del sindicato porque sabemos la importancia de su esencia, nuestro estado de hoy es tal que el proletariado organizado en su totalidad debe defenderse, y nosotros debemos utilizar estas organizaciones sindicales para defender a los trabajadores frente al Estado Neoliberal y para que los trabajadores defiendan nuestro Estado Obrero. Una y otra defensa se efectúa a través de una combinación original de nuestras medidas estatales y de nuestro acuerdo, del “enlazamiento” con todos y todas para construir un verdadero sindicalismo, basado en las luchas por nuestros derechos, la conciencia social, la pertenencia a la clase trabajadora, y la defensa del patrimonio para nuestras familias.

Detener la falsa reforma educativa impulsada por la cuarta transformación es una prioridad.

¡Por los trabajadores de la educación y la educación pública!